Reflexión # 1

En esta semana estuvimos hablando sobre lo que es un blog, cómo funciona y para que sirve en la sala de clases. Además, preparamos en el salón una cuenta en gmail.com para crear nuestros propios blogs. Una vez creada la cuenta pudimos acceder a ablogger.com donde creamos nuestros blogs. El profesor nos puso a hacer una breve autobiografía y dar la descripción del curso y el propósito del blog. Aprendimos también a colocar imágenes en el blog.

En esta clase pude aprender la importancia de tener un blog en el que los maestros puedan publicar todas las tareas del semestre, anunciar eventos o exámenes, colocar pruebas en linea y muchas otras cosas que permiten un mejor proceso de enseñanza - aprendizaje.

Reflexión #10 (25 de marzo de 2014)

Durante esta semana estuvimos trabajando con el video educativo en Power
Point y Windows Movie Maker. El tema que seleccioné para preparar esta tarea fue: Tecnología en la enseñanza de las ciencias. Realmente fue una semana bien frustrante porque este trabajo no lo lograba completar. Tuve muchos inconvenientes para realizar el trabajo correctamente.  La parte más difícil de preparar el video es que hay que sincronizar, en Windows Movie Maker, la rapidez con que se pasan los "slides" y la grabación que se este haciendo. Pero, una vez se conoce como funciona el programa todo fluye con mayor facilidad. A pesar de todo, fue muy interesante aprender a grabar la pantalla de la computadora y al mismo tiempo poder narrar o explicar un material. Esto es de gran ayuda en una clase porque permite que el maestro explique una presentación o alguna información importante para que los estudiantes vean la información y escuchen la explicación en un video.

Durante esta clase el profesor nos permitió expresar, en la página de la clase, nuestra experiencia haciendo esta tarea y luego presentó algunos videos de los compañeros. Mientras veíamos los videos el profesor fue haciendo preguntas sobre el método específico que utilizamos para hacer el video o sobre el programa que usamos, entre otras cosas. Realizar esta tarea fue de mucho enriquecimiento para nuestro futuro como maestros. Una vez más tuvimos la oportunidad de aprender nuevas técnicas para integrar la tecnología en el salón de clases.

Aquí les presento mi trabajo publicado en You Tube:

Reflexión #11 (1 de abril de 2014)

Todos los maestros deben crear actividades donde puedan medir y evaluar el aprendizaje de sus estudiantes. Una gran herramienta para los maestros es Google Drive, aquí se pueden crear pruebas que incluso pueden ser corregidas por el mismo programa. Durante esta clase estuvimos trabajando con Google Drive y el propósito de esta clase fue enseñarnos a crear pruebas o avalúos en Google Drive. El profesor creó en conjunto con nosotros varios reactivos para una prueba y tuvimos como tarea crear una prueba sobre nuestra especialidad.

Reflexión #7 (11 de marzo de 2014)

En esta clase estuvimos preparando una presentación en grupo, es decir, colaborativa. El profesor nos dio el tema, cómo preparar presentaciones electrónicas efectivas, y nos dijo que buscáramos información en internet sobre este tema. Luego, cada estudiante tenía que añadir aproximadamente 2 a 3 "slides" sobre lo que había leído. Fue muy interesante porque al final todo quedaba unido y todos teníamos la oportunidad de editar la presentación. Esta dinámica es muy importante y efectiva para que los estudiantes puedan trabajar una presentación en grupo sin la necesidad de reunirse. Esto es muy importante enseñárselo a los estudiantes porque ellos no necesariamente tienen la posibilidad de reunirse ya que dependen de sus padres. Con esta herramienta todos podrán preparar sus partes y ver el producto desde la comodidad de su casa, en una biblioteca, o en cualquier lugar donde tengan una computadora y acceso al internet.

Reflexión #4 (11 de febrero de 2014)

Soy una persona que me gusta evaluar y hacer críticas constructivas para que mejore nuestra sociedad, la educación, mi trabajo o lo que sea que tenga alguna deficiencia. Siempre he creído que las clases completamente por internet no son la mejor alternativa para un buen aprendizaje. Con esta clase queda más que comprobado que es sumamente necesario que las clases sean híbridas y no completamente por internet. El profesor comenzó preguntando cosas sobre los videos asignados en la lección anterior y prácticamente nadie los vio. Así que él nos puso la intriga y nos mostró fragmentos
de los videos, todos quedamos sorprendidos, de manera que algunos nos pusimos a verlos en ese momento. Además, los martes que nos reunimos en el salón, nos ponemos al día con las actividades que tendremos en la semana por internet y aclaramos dudas.

Luego de hablar un poco sobre la clase anterior, el profesor nos puso a trabajar en Word y Gimp. Cada uno individualmente en su computadora hacía el trabajo dejándose llevar de un tutorial puesto en la página de Edu 2.0. A pesar de que me dio un poco de trabajo lograr hacer el trabajo porque la versión de Gimp que le instalé era distinta a la versión que estaba explicada en el tutorial, pude hacer mi trabajo investigando alternativas mediante "ensayo y error". Me encantó porque me dio una nueva herramienta para hacer trabajos en Word de manera más colorida y aprendí, con el programa Gimp, a colocar imágenes en Word sin el fondo que sale blanco en el internet. Esto es excelente para que las tareas se vean más profesionales.

Presentación de Power Point Reflexión #9 (18 de marzo de 2014)

En la clase estuvimos trabajando con el programa de Power Point. Aprendimos a hacer templates originales y muy creativos. Aprendimos a utilizar "slide master" donde pudimos colocar nuestras imagenes que sirvieran de fondo y que al mismo tiempo pudieramos escribir y que se viera lo que escribiamos. Me pareció de gran ayuda para crear "templates" relacionados al tema y creativos. Todos estos detalles son muy importantes para enfocar a los estudiantes en el tema que se está discutiendo y ayudan a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Reflexión #8 (4 de marzo de 2014) Movie MAKER

En esta clase estuvimos trabajando en el programa de Microsoft Word y aprendimos cómo trabajar con tablas utilizando un ejemplo de una rúbrica. Aprendimos a escribir hacia arriba dentro de una tabla, a borrar líneas en las celdas de la tabla, a poner las columnas del mismo tamaño y otros detalles importantes para crear una tabla correctamente y con una buena estética.

También, se habló del video y la presentacin que se trabajará en una próxima tarea. De manera, que tengamos una idea para hacer correctamente el trabajo. Ademas seleccionamos el tema que vamos a trabajar en un video educativo con Power Point y Windows Movie Maker.

Aquí les presento lo que hicimos en clase: